http://knu.kg/ ru Восприятие и понимание речи - Психология обучения иностранным языкам DataLife Engine http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/60-naibolshaja-trudnost-v-ponimanii-teksta.html http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/60-naibolshaja-trudnost-v-ponimanii-teksta.html Особенно на иностранном языке, заключается в том, что испытуемому кажется (этому его учат в средней школе), будто текст состоит из предложений, будто подлежащее всегда указывает на предмет мысли (субъект суждения), а сказуемое сообщает об этом предмете мысли что-то новое, указывает какой-то его существенный признак (предикат суждения)...]]> madlex Mon, 31 May 2010 10:00:08 +0400 http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/59-vosprijatie-i-ponimanie-svjaznojj-rechi-teksta.html http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/59-vosprijatie-i-ponimanie-svjaznojj-rechi-teksta.html В курсах лекций по психологии мы не раз указывали, что понимание речи включает мыслительные операции, но не исчерпывается ими, а содержит в себе специфическое отношение читателя или слушателя к понимаемому тексту. Это положение, основанное на наблюдениях, получило свое экспериментальное развитие в исследовании М. С. Роговина, в котором, помимо опытных фактов и закономерностей, было дано систематическое изложение исследований понимания и его развернутое определение...]]> madlex Mon, 31 May 2010 09:59:24 +0400 http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/58-vosprijatie-i-ponimanie-predlozhenijj-i-fraz.html http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/58-vosprijatie-i-ponimanie-predlozhenijj-i-fraz.html Предложение является единицей языка, а фраза — единицей речи. Изолированное написанное предложение воспринимается и понимается многозначно. Даже самое простое двусоставное нераспространенное предложение, например «Собаки залаяли», понимается двояко...]]> madlex Mon, 31 May 2010 09:45:36 +0400 http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/57-vosprijatie-slov.html http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/57-vosprijatie-slov.html Восприятие слов в живом потоке речи обусловлено их лексическим значением, раскрываемым из контекста. Никаких физических оснований для выделения слов из потока речи, как правило, не существует. Например, звукоряд «усвойпаруслов» может быть воспринят в зависимости от контекста общения или как «Усвой пару слов», или же «Ус, вой, парус, лов»...]]> madlex Mon, 31 May 2010 09:44:38 +0400 http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/56-raspoznavanie-rechevojj-intonacii.html http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/56-raspoznavanie-rechevojj-intonacii.html Под речевой интонацией мы понимаем такое наблюдаемое в устной речи явление языка, при помощи которого коммуникативный тип, вид и подвид предложения, его синтаксический строй и смысловое содержание получают свое конкретное выражение. Иначе говоря, интонация служит средством преобразования предложения во фразу, т. е. становится одним из языковых средств реализации акта коммуникации...]]> madlex Sat, 29 May 2010 12:46:57 +0400 http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/55-vosprijatie-dvizhenijj-sobstvennykh-organov.html http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/55-vosprijatie-dvizhenijj-sobstvennykh-organov.html При произнесении звуков речи крайне несовершенно. Дети не могут улавливать различия в положении языка при произнесении различных звуков не только иностранного, но и родного языка. Наиболее точно воспринимаются артикуляционные движения кончика языка. Сомкнутые уклады [м, п, б] дают лучшие результаты, так как здесь к двигательным ощущениям присоединяются ощущения прикосновения...]]> madlex Sat, 29 May 2010 12:45:32 +0400 http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/54-pervichnoe-vosprijatie-zvukov-inostrannojj-rechi.html http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/54-pervichnoe-vosprijatie-zvukov-inostrannojj-rechi.html В. Х. Харкевич в исследовании процесса овладения фонетикой английского языка учащимися средней школы отметил некоторые весьма ценные положения о восприятии звуков речи вообще. Опыты велись в школе методом естественного обучающего эксперимента над детьми младших классов, никогда не изучавшими английского языка. Экспериментатор не только вел опыты в классе, но и обучал детей английскому языку, владея им в достаточной для этой цели степени...
]]> madlex Sat, 29 May 2010 12:43:26 +0400 http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/53-raspoznavanie-rechevykh-zvukov.html http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/53-raspoznavanie-rechevykh-zvukov.html Звуки речи воспринимаются не просто как физические звуки, а как фонемы, т. е. как звуки, служащие для различения значений слов и их грамматических форм. Если какой-либо звук в каком-либо языке выполняет эту функцию, то он и воспринимается как фонема, присущая звуковому составу языка. В противном случае звук, имеющийся в речи, не воспринимается...]]> madlex Fri, 28 May 2010 09:31:39 +0400 http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/52-raspoznavanie-zvukovykh-osobennostejj-rechi.html http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/52-raspoznavanie-zvukovykh-osobennostejj-rechi.html Если языковые особенности речи, соответствуют ее смысловому содержанию, то человек, не являющийся специалистом в какой-либо области языка, как правило, не замечает языковых, в частности звуковых, особенностей речи. Это обнаружено в очень многих исследованиях нашей лаборатории, в частности в опытах В. И. Ильиной, 3. И. Клычниковой и Е. К. Селицкой. Воздействия на кортиев орган речевого сигнала еще недостаточно для его распознавания, хотя последнее и невозможно без этого воздействия...]]> madlex Fri, 28 May 2010 09:26:12 +0400 http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/51-jazykovye-smyslovye-znachenija.html http://knu.kg/vosprijatie-i-ponimanie-rechi/51-jazykovye-smyslovye-znachenija.html На уровне конкретного предложения (фразы) указанное выше соотношение языковых значений и смыслового содержания речи становится более прозрачным и именно благодаря тому, что фраза произносится, т. е. приобретает некоторые акустические свойства. Примеры этому были приведены выше...
]]> madlex Fri, 28 May 2010 09:25:21 +0400